Evaluasi Program Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Matematika MTs Negeri Pada Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Banten

Abstrak. Penelitian evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Matematika MTs Negeri Provinsi Banten. Evaluasi menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, and Product). Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Instrument studi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Sebagai subjek yaitu Kepala Bidang Pendidikan Madrasah, Seksi (Kurikulum. Tenaga Pendidikan, Kesiswaan), guru matematika. Temuan menyimpulkan dilaksanakan oleh Madrasah dalam kategori moderat (sedang) terhadap peningkatan kompetensi profesional pada indikator penguasaan materi, mengajar, kemampuan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS). Dari sisi aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Namun pencapaian hasil nilai Ujian Nasional (UN) mata pelajaran matematika tahun 2016-2018 belum meningkat secara signifikan.